Skip to content

APL inom elteknik - en nyckel till yrkesskicklighet

I yrkesutbildningen till elektriker ska det ingå Arbetsplatsförslagt lärande (APL). 

  • Gymnasiet ska göra minst 15 veckor APL
  • Vuxenutbildning ska göra minst 8 veckor APL
När och hur?

Det är huvudmannen som beslutar om vilka kurser och moment som kan förläggas till APL och när de olika APL-perioderna ska göras. Upplägget kan därför variera från skola till skola.

Inriktningar

Inom elteknik finns det flera inriktningar. Beroende på om skolan är ETG College eller följer Skolverkets kursplan så varierar inriktningarna. >> Läs mer om inriktningar

Ansvar för APL inom elteknik

Det är huvudmannen som har ansvaret att skapa ett bra samarbete kring APL med de lokala företagen på orten. Det är också skolan som ska se till att APL-tiden uppfyller de krav som finns på utbildningen.

Här kan elever göra APL inom elteknik

Många tror att APL enbart kan ske på företag anslutna till Installationsavtalet, men så är det inte. Det viktigaste är att eleven får arbeta med vanligt förekommande arbetsuppgifter inom elteknik – oavsett arbetsplats.

Elever kan göra APL på:

  • Installationsföretag – Arbeta med elinstallationer i bostäder, kontor och industrier.
  • Kommunala verksamheter – Underhåll och service av elinstallationer i skolor, idrottsanläggningar och andra offentliga byggnader.
  • Sjukhus och vårdinrättningar – Arbeta med drift och underhåll av el- och säkerhetssystem.
  • Industriföretag – Installera och underhålla produktionsutrustning och automationslösningar.
  • Andra elteknikföretag – Exempelvis inom solenergi, fastighetsautomation och kraftdistribution.
Viktigast är arbetsuppgifterna

Företaget behöver inte vara anslutet till Installationsavtalet. Det avgörande är att eleven får arbeta med relevanta uppgifter som utvecklar deras färdigheter som elektriker.

Exempel på sådana uppgifter är:

  • Installation och montering av elutrustning
  • Felsökning och reparation av elsystem
  • Dragning och koppling av elledningar
  • Underhåll och service av elinstallationer 

APL planering och utveckling

Det finns flera bra resurser att ta hjälp av vid planering och utveckling av elevens APL. 

ECY har tagit fram en digital handbok som kan vara stöd i kvalitetssäkring av de processer som rör APL. Handboken tar upp det mesta som arbetsplatsen behöver veta om tiden inför APL, under och efter APL-tiden. Bland annat behandlas rollen som handledare APL, hur de kan stimulera och stärka elevens självförtroende, introduktion på arbetsplatsen och bedömning av elevens insats. 

På Skolverket webbsida finns det bra information om planering, utveckling och kvalitetssäkring av elevens APL. De har även en digital utbildning för APL-handledare. I rutan hittar du nyttiga länkar. 

Om skolan inte kan erbjuda APL

Om skolan inte kan erbjuda varje elev lagstadgad APL får utbildningen endast bedrivas under två förutsättningar.

  • Om huvudmannen inte rår över det omständigheter som gör att APL inte kan erbjudas.
  • Om elevens säkerhet under APL-tiden inte kan garanteras.

Saknar ni APL-plats enligt första punkten ska ni som huvudmannen besluta om att motsvarande utbildning i stället ska anordnas i skolan.

Som huvudmannen ska ni dessutom samråda med det lokala programrådet och ni måste se till att utbildningen så snart som möjligt förläggs till en arbetsplats.

APL inom elteknik - en nyckel till yrkesskicklighet

Arbetsplatsförlagt lärande (APL) är en central del av utbildningen för blivande elektriker. Som yrkeslärare eller studie- och yrkesvägledare har du en avgörande roll i att säkerställa en kvalitativ och givande APL-period. Här hittar du allt du behöver veta om APL inom elteknik – från ansvar och krav till handledarstöd och praktiska resurser.

Så skapar du en framgångsrik APL inom elteknik

En lyckad APL kräver mer än en praktikplats – den behöver en tydlig struktur och ett aktivt engagemang från både skolan och arbetsplatsen. Som yrkeslärare eller studie- och yrkesvägledare kan du säkerställa att APL ger eleverna rätt erfarenheter och leder till yrkesskicklighet.

För att uppnå det behöver APL vara:

  • Planerad och målstyrd – Eleven ska veta vad som förväntas och vilka kunskaper som ska utvecklas.
  • Kopplad till skolans undervisning – En tydlig röd tråd mellan skola och arbetsplats ger bästa resultat.
  • Stöttad av engagerade handledare – Handledaren är nyckelpersonen för elevens utveckling.
  • Följas upp och utvärderas – Regelbundna avstämningar gör det lättare att identifiera problem i tid.
Translate »

Din förfrågan har skickats!

Det har skickats ett automatiskt mejl till dig med den information du har skickat in. Vi besvarar alla förfrågningar i den ordning de kommer in och återkommer till dig så snart som möjligt.

Prenumerera

Fyll i dina uppgifter och bekräfta din e-post i det automatiska mejlet som skickas till dig, så står du sen med på våra utskick av information.